ZEINTZUK DIRA GAITASUN HANDIKO IKASLEAK?

Gaitasun handia kontzeptuak adimenarekin, sormenarekin eta motibazioarekin du zerikusia. Alderdi horiek garatzea ingurune faktoreek (familiak, eskolak, Ikaskideek..) baldintzatzen dute.

Mota askotako ikasleen talde zabala da honako hau. Batez besteko adimen maila baino altuagoa izan ohi dute, sormen maila garatua, ikasteko ahalmen eta gaitasun ona, errendimendu akademiko ona edo txarra, eta, oro har, ikasteko edota beren interesekiko motibazio handia.

¿QUIÉNES CON LOS ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES? 

El concepto de altas capacidades engloba aspectos relativos a la capacidad intelectual, creatividad y motivación que, condicionados por factores ambientales (familia, colegio, compañeros…) se manifiestan en los diferentes ámbitos de la personalidad.

Incluye un grupo amplio y heterogéneo de alumnos y alumnas que presentan una inteligencia general superior a la media, altos niveles de creatividad, buen potencial de aprendizaje, buen o mal rendimiento académico y generalmente una clara motivación hacia el aprendizaje y/o sus intereses.

EZAUGARRIAK

• Jakinmin handia eta ikasteko gogoa dute txiki‐txikitatik, oso aktiboak eta bizkorrak dira eta kontzentratzeko gaitasun handia dute.
• Arrazoi konplexuak emateko gaitasuna dute. Hainbat gertaera eta egoeren arteko loturak ulertzen dituzte.
• Goiz heltzen dira, eta/edo garapenaren hainbat arloren artean disinkronia erakusten dute.
• Epe luzerako oroimen aparta dute.
• Hizkuntza oso ondo menderatzen dute, hiztegi zehatza eta aberatsa dute. Mezu zehaztugabe edo anbiguoekiko sentikorrak izan daitezke.
• Pentsamendu sinbolikoa eta abstraktua dute.
• Oso azkar ikasten dute, sarritan induktiboki, eta gai dira loturak sortzeko hainbat testuinguru eta egoeratatik ateratako informazioen artean.
• Oso sentikorrak dira eta emozio biziak dituzte.
• Umore‐sen handia eta landua dute, beren adinarekin bat ez datorrena.
• Sormen handikoak dira, eta irudimen aberatsa eta malgua dute; gai dira arazoei beste modu batera begiratzeko eta horiek konpontzeko; hainbat irtenbide proposatzeko, itxurazkotik harago ikusteko eta ondorioak aurreikusteko.
• Zereginak ondo egiteko eta gauzak hobetzeko joera dute.
• Beren interesak eta kezkak ez datoz bat beren adinarekin, haur zaharragoenekin baizik, eta gai bati buruzko ezagutza handiak izan ditzakete.
• Berez motibatzen dira, borondate handia dute eta pentsamendu independentea.
• Ohi baino lehen kezka agertzen dute gizarte‐arazoekiko: bidegabekeriak, gerrak, gosea, ekologia.
• Jarrera kritikoa dute arauekiko, eta horien zergatia jakin nahi dute.

CARACTERÍSTICAS

• Gran curiosidad y ganas por aprender desde muy pequeños y muestran alto nivel de actividad, energía y concentración.
• Capacidad para razonar de manera compleja.
• Maduración precoz, y/o disincronía entre las diferentes áreas del desarrollo.
• Gran memoria a largo plazo.
• Dominio del lenguaje, vocabulario preciso y rico. Pueden ser sensibles ante los mensajes no precisos o ambiguos.
• Pensamiento simbólico, abstracto.
• Aprenden con mucha rapidez, a menudo de manera inductiva y con capacidad de establecer relaciones entre la información obtenida de diferentes contextos y situaciones.
• Alta sensibilidad e intensidad emocional.
• Gran sentido del humor, elaborado, impropio para su edad.
• Creatividad, imaginación rica en detalles, flexibilidad y fluidez, capacidad para enfocar y resolver los problemas de manera diferente, de proponer varias alternativas, de ver más allá de lo aparente y de anticipar consecuencias.
• Tendencia a realizar bien las tareas y a mejorar las cosas.
• Intereses y preocupaciones amplias y propias de niños/as de mayor edad, pudiendo mostrar vastos conocimientos sobre un tema.
• Motivación intrínseca, fuerza de voluntad e independencia de pensamiento.
• Preocupación temprana por problemas sociales: injusticias, guerras, hambre, ecología.
• Capacidad crítica con las normas y necesidad de conocer sus razones.

GAITASUN HANDIKO IKASLEAK GELAN

ALUMNOS CON ALTAS CAPACIDADES EN EL AULA

GIDA INTERESGARRIAK

GUÍAS INTERESANTES